Potencia la experiencia de aprendizaje

La interactividad centrada en el estudiante no puede faltar en su experiencia de aprendizaje. La capacidad de motivar e involucrar al alumno en el proceso cada vez es más relevante. Además, los contenidos, recursos y actividades juegan un papel muy importante, donde incluimos la entrega de tareas. Estos son sus beneficios principales:

• Eficiencia: di adiós a las largas horas dedicadas a la creación manual de tareas. Con nabbü, puedes crear y asignar tareas en cuestión de segundos, liberando tiempo valioso para enfocarte en lo que realmente importa: la enseñanza.
• Organización y seguimiento: tanto profesores como alumnos estarán al día de la evolución de tareas asignadas, con la fecha límite y materiales adjuntos. 
• Feedback rápido y personalizado: de cada entrega, se ofrece una calificación y unas observaciones personalizadas para cada alumno, lo que permite corregir errores y mejorar en tiempo real.
• Autogestión: al asumir la responsabilidad de gestionar sus propias tareas y plazos de entrega, los alumnos desarrollan habilidades de autodisciplina, autonomía y responsabilidad, preparándolos para enfrentar los desafíos académicos y profesionales en el futuro.
• Diferenciación: posiciona tu centro como líder en innovación y tecnología educativa, destacando la ventaja competitiva de disponer de un módulo de entrega de tareas automatizado. Diferénciate de tu competencia y fortalece tu reputación.
  

4 formas inteligentes de utilizar el módulo de tareas

• Casos prácticos: para asignar situaciones reales o estudios de casos relacionados con el área de estudio. Por ejemplo, en un curso de administración de empresas, los alumnos podrían recibir un caso empresarial para analizar y proponer soluciones.
• Redacción de temas: especialmente útil para academias de oposiciones u otros centros en cuyas pruebas se encuentra redactar temas escritos como oposiciones de educación o justicia. 
• Completar la actividad: entrega de documento con diferentes actividades breves a entregar, por ejemplo, al final del tema, las cuales los alumnos deben completar para repasar las lecciones ya vistas.
• Investigación: para fomentar la cultura e historia del tema principal del curso. Por ejemplo, en una academia de idiomas, podrían solicitar a los alumnos que investiguen sobre festivales tradicionales, platos típicos o personajes importantes de la cultura del idioma que están aprendiendo.

El módulo de tareas del Aula Virtual de nabbü es muy fácil e intuitivo de utilizar. El primer paso, es activar el módulo en la configuración del curso que queremos que esté visible. 

Una vez activado, aparecerá en la página principal del curso en tu Aula Virtual. Solo tendrás que acceder a la gestión de tareas, y crear una nueva. La creación de la nueva tarea consta de tres pasos, dos de los cuales son obligatorios y uno opcional:

• Paso 1: Introducción de los datos generales, como el título, descripción o la fecha límite de entrega.
• Paso 2: Opcionalmente, puedes seleccionar uno o varios documentos que estarán asociados a la tarea.
• Paso 3: Selección del curso / cursos a los que se les asignará la tarea

¡Y listo! Automáticamente llegará una notificación a los alumnos, y les aparecerá dentro de su panel. Una vez creada, podrás editar la tarea siempre que quieras.

“Nueva tarea”

Cuando el profesor crea una tarea, automáticamente les aparece a los alumnos del curso. Aquí podrán revisar, contestar, realizar la entrega, y adjuntar el archivo que pertenezca a dicha tarea. Ese estado cambiará a “entregado”, y los alumnos podrán editar la entrega siempre que no haya llegado la fecha límite ni haya sido calificada.

“Entregado”

Por otra parte, una vez realizada la entrega por parte del alumno, automáticamente aparecerá en el panel del profesor como “entregada”. Podrá ver el documento adjunto, descargarlo y los comentarios. En el momento de la revisión, puede añadir un comentario. Es cuando el estado cambia de “entregado” a “revisado” automáticamente, tanto para el profesor como para el alumno. 

“Revisado”

Cuando el estado de la tarea sea “revisado”, el alumno puede volver a realizar la entrega, editando la anterior y añadiendo otro documento. Esto sirve para que los profesores puedan hacer una revisión antes de la calificación final. Esto es opcional, ya que en el momento de revisar, además de añadir comentarios, también puede añadir la calificación.

“Calificado”

Una vez realizada la revisión, o en el mismo momento de la misma, se puede añadir una calificación numérica. Al alumno le llegará una notificación como que la tarea ya está calificada, y ya no podrá volver a editar la entrega de la tarea.

Además, destacamos el panel que el profesor tiene disponible, y en el que verá de un golpe de vista las tareas entregadas, revisadas y calificadas.